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Estratégias de publicização e de consumo para divulgação dos conteúdos audiovisuais da Netflix no YouTube: estudo de caso dos dez filmes promocionais mais populares do Netflix Brasil

Projeto de pesquisa atualizado, submetido e aprovado na iniciação científica do PROGRAMA INSTITUCIONAL DE APOIO À PESQUISA - PAPq /UEMG, através do Edital 06/2019, e submetido na CHAMADA 01/2021 no PROGRAMA DE BOLSAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA - PQ/UEMG 2021.

Procedimentos Metodológicos

A metodologia empregada nesse projeto será qualitativa/quantitativa. Para analisar as estratégias de publicização dez filmes mais populares do Netflix no YouTube e os rituais de consumo dos usuários ao interagirem com esses filmes promocionais a partir do estudo de caso, será empregada uma abordagem dos gradientes interacionais (BRAGA, 2012), dos regimes de interação e sentido (LANDOWSKI, 2009)[1] e a semiótica audiovisual (MÉDOLA, 2006, 2009 FECHINE, 2006, 2011), sendo que será utilizada a semiótica discursiva para análise dos comentários coletados no espaço de interação das séries mapeadas. O corpus de pesquisa será definido da seguinte forma: Serão dez filmes publicitários mais populares[2] obtidos pelo filtro do Youtube no canal da Netflix Brasil, sendo eles: Felipe Neto - Minha Vida Não Faz Sentido | Trailer oficial | Netflix[3]; La Casa de Papel: Parte 3 | Trailer oficial | Netflix[4]; [ORANGE IS THE NEW BLACK] Pode me julgar[5]; Elite - Interrogatório ft. Kevinho[6]; Stranger Things - Xuxa e o baixinho que sumiu[7]; #BagulhosSinistros ft. Chiquinha | Stranger Things[8]; Orange Is The New Black - Inês Brasil em Litchfield[9]; La Casa de Papel - Parte 2 | Trailer oficial | Netflix[10]; TAL PAI, TAL FILHA[11]; La Casa de Papel - Temporada 3 | Agora em produção | Netflix[12]

 

[1] Referencial teórico adicionado para atualização do projeto para a proposta da CHAMADA 01/2021 PROGRAMA DE BOLSAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA - PQ/UEMG

[2] A data dos filmes mais populares foi selecionada no dia 22 de outubro de 2019. Os comentários têm previsão de serem coletados nos meses de maio e junho de 2020.

[3] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=nxMDdoqlu1U>. Acesso em 22 de out de 2019.

[4] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=VaqMTLNhSvM>. Acesso em 22 de out de 2019.

[5] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=vUUQdHfA_bQ>. Acesso em 22 de out de 2019.

[6] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=Xh4M6r7X81Y>. Acesso em 22 de out de 2019.

[7] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=2t-AIbErqts>. Acesso em 22 de out de 2019.

[8] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=2CXcweAYNRg>. Acesso em 22 de out de 2019.

[9] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=oJhBh0scBOU>. Acesso em 22 de out de 2019.

[10] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=Z9n9OI9ABp8>. Acesso em 22 de out de 2019.

[11] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=m4tUkoU4CV4>. Acesso em 22 de out de 2019.

[12] Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=OztwZJoXR8U>. Acesso em 22 de out de 2019.

Etapa atual: análise da coleta de dados. Informações pelo email: carlos.caldas@uemg.br

Documentos:

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